terça-feira, 28 de fevereiro de 2023

KA1 Curso “Team Building For School: Play And Fun, Building Educator's Communities”

As professoras, Ana Cristina Ferreira, Beatriz Machado e Maria João Frade, do Agrupamento de Escolas Eng.º Duarte Pacheco, em Loulé, frequentaram um curso de formação ao abrigo do programa Erasmus+ KA1.

O curso denominado “Team Building for School: Play and Fun, Building Educator's Communities” decorreu na cidade Italiana de Florença, na semana de 20 a 25 de fevereiro de 2023, na Academia “Europass Teacher Academy”, tendo sido dinamizado pela formadora Susan Gagliano.


A frequência do curso enquadra-se numa das 3 áreas de incidência do projeto:

Abandono escolar/Resultados escolares; Inclusão; Aprender a promover o team building para criar um clima de cooperação e resolução colaborativa de problemas, um ambiente de comunidade, tolerância, espírito de equipa e adquirir competências de comunicação; Iniciar o crescimento da empatia e da confiança no seu grupo de professores e em si mesmo, ao mesmo tempo que aumenta a criatividade e a auto-estima; Atualizar/ Melhorar as práticas de ensino, tendo por base os princípios do Desenho Universal para a aprendizagem; Consciencializar os alunos para as liberdades fundamentais dos indivíduos estimulando a sua consciência democrática e a sua participação ativa na comunidade envolvente; Promover a melhoria da qualidade das aprendizagens e, cumulativamente, dos resultados escolares e da qualidade do sucesso;

Melhorar a atitude cívica individual dos alunos e as suas relações interpessoais; Contribuir para a implementação de dinâmicas inovadoras que garantam a eficácia e eficiência da ação educativa em prol da melhoria das aprendizagens, do resultado escolar e da qualidade do sucesso.

A dinâmica utilizada pela formadora foi criativa e exequível, alternando entre trabalho na Academia e no exterior. A metodologia de trabalho incidiu em diferentes modelos, nomeadamente, trabalho individual, de pares e de grupo.

Esta formação foi benéfica na medida em que foi possível contactar com diferentes realidades educativas, nomeadamente de países como Chipre, Grécia, Hungria e Polónia.


 A nível cultural, esta mobilidade também contribuiu para o enriquecimento cultural  das professoras, uma vez que a Teacher Academia proporcionou uma visita guiada quer à maravilhosa cidade de Florença bem como a outras regiões da Toscana, através de uma excursão guiada de um dia aos vinhedos, olivais, cidades do interior e castelos românticos. O percurso incluiu a cidade medieval de Siena, San Gimignano, e uma antiga casa de fazenda na região vinícola de Chianti, onde se realizou uma prova de vinhos servidos com um lanche.



sexta-feira, 3 de fevereiro de 2023

Job Shadowing na Bélgica

No âmbito do programa Erasmus KA101, as docentes Maria Antonieta Costa Guerreiro Gago, Cidália Lourenço e Vanda Pedro, do Agrupamento de Escolas Eng.º Duarte Pacheco, participaram no JOB SHADOWING numa escola de pré-escolar e 1º ciclo  situada em Kolkerke ( Bélgica)  denominada  Smale. A experiência decorreu do dia 23 a 27 de Janeiro de 2023.

As docentes tiveram como objetivos: compreender como funcionava o sistema escolar na Bélgica e especificamente a escola de acolhimento; verificar que disciplinas são leccionadas no jardim-de-infância e no ensino básico e perceber como são trabalhadas as diferentes disciplinas numa escola belga; discutir o sistema de educação com outros professores e observar o funcionamento geral da escola hospedagem, com visitas a diferentes salas de aula para conhecer as diferentes metodologias multidisciplinares da escola; observar quais ferramentas de TIC são usadas durante as aulas; observar os diferentes grupos de alunos 1º ciclo e pré-escolar; refletir e estabelecer um intercâmbio de boas práticas para gerir conflitos dentro e fora da sala de aula.

As docentes sentiram ter sido uma experiência bastante enriquecedora tanto a nível de observação como de reflexões/diálogos e partilhas que poderão introduzir nos seus alunos beneficiando as aprendizagens.

De salientar o projeto denominado "Social, Emotional Learning" onde as crianças, desde cedo, aprendem a gerir as suas emoções sociais, propiciando ao mesmo tempo o respeito pelo próximo, a empatia, a entreajuda, a tolerância, bem como as relações intra e interpessoais. possibilitando a cada criança encontrar o seu próprio caminho, projetando o seu futuro.